自國家機(jī)構(gòu)改革, 組建自然資源部以來，原國家測繪地理信息局的職責(zé)已全面整合、歸并到國家自然資源管理部門。測繪地理信息工作已經(jīng)全面融入相應(yīng)的自然資源管理工作。我國大地測量、衛(wèi)星導(dǎo)航、重力測量、航天航空遙感、地圖學(xué)與地理信息、精密工程測量、變形監(jiān)測、移動測量、礦山測量、海洋測繪各專業(yè)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)都取得很大進(jìn)展。

測繪地理信息專業(yè)從以服務(wù)國家基礎(chǔ)測繪為主擴(kuò)展到地球空間信息獲取處理、相關(guān)的資源調(diào)查、應(yīng)急管理、導(dǎo)航等眾多領(lǐng)域，一些新的測繪類專業(yè)不斷涌現(xiàn)。目前高等學(xué)校測繪類本科專業(yè)目錄中列入的工程教育測繪類專業(yè)是測繪工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、地理空間信息工程等。從事測繪地理信息本科工程教育人才培養(yǎng)的院校已超過200個(gè)專業(yè)點(diǎn)。

中國工程教育專業(yè)認(rèn)證是在中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展的、對高等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的工程類專業(yè)教育實(shí)施的專門性認(rèn)證，旨在為相關(guān)工程技術(shù)人才進(jìn)入工業(yè)界從業(yè)提供預(yù)備教育質(zhì)量保證。多年來，測繪地理信息類專業(yè)認(rèn)證工作堅(jiān)持通過認(rèn)證與科學(xué)布局相結(jié)合、堅(jiān)持嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)與推動教改相結(jié)合、堅(jiān)持提高質(zhì)量與三級認(rèn)證相結(jié)合、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)與提升能力相結(jié)合的原則，取得豐碩成果。

運(yùn)籌帷幄暢通認(rèn)證之路

2013年6月19日，在韓國首爾舉行的《華盛頓協(xié)議》會議上，中國成為預(yù)備會員。2016年6月，我國加入《華盛頓協(xié)議》成為正式成員，這是一個(gè)載入中國高等教育史冊的日子，這是我國科技組織在國際舞臺上取得重要話語權(quán)的標(biāo)志。自此，凡是通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會（CEEAA）認(rèn)證的中國大陸工程專業(yè)本科學(xué)位將得到美、英、澳等所有該協(xié)議正式成員的承認(rèn)，我國工程教育認(rèn)證體系實(shí)現(xiàn)了國際實(shí)質(zhì)等效。為此，我國教育部以高等教育教學(xué)評估中心為依托成立了中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會（2015年4月16日）。協(xié)會有59名理事，李建成院士、學(xué)會彭震中秘書長、北京建筑大學(xué)原校長朱光分別以個(gè)人會員和團(tuán)體會員的資格成為協(xié)會理事。這一步中國整整走了10年。

2012年3月14日，中華人民共和國教育部、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專家委員會，批準(zhǔn)成立了測繪地理信息類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組。測繪類工程教育專業(yè)認(rèn)證工作是中國測繪學(xué)會承接的政府職能轉(zhuǎn)移當(dāng)中的一項(xiàng)非常重要的工作。中國測繪學(xué)會作為“試點(diǎn)工作組”秘書處的掛靠單位，非常重視測繪地理信息專業(yè)認(rèn)證工作，不僅落實(shí)具體負(fù)責(zé)的工作部門，而且迅速建立了“試點(diǎn)工作組”秘書處，明確了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，保障了必要的工作經(jīng)費(fèi)。

試點(diǎn)工作組在中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會的指導(dǎo)和幫助下，按照中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會工作指南規(guī)定，經(jīng)測繪相關(guān)單位、高等院校、企業(yè)單位的推薦，遴選、組建了測繪類工程教育認(rèn)證專家隊(duì)伍，組織專家參加培訓(xùn)，制定測繪類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會作為中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會會員單位，深度參與了工程教育認(rèn)證的體系構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)研制，并推薦多位專家參與多所高校的專業(yè)認(rèn)證工作，為我國的工程教育改革發(fā)展和認(rèn)證體系建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

勵精圖治認(rèn)證工作成果豐碩

按照《華盛頓協(xié)議》的0BE理念即“以學(xué)生為中心的教育理念”、“結(jié)果/產(chǎn)出導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保障機(jī)制”三大認(rèn)證核心理念，我國專業(yè)認(rèn)證的通用標(biāo)準(zhǔn)作了修訂。新標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)了培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)容。要求在教學(xué)實(shí)踐中、自評報(bào)告中將畢業(yè)要求的每一條都分解成具有可衡量、有邏輯關(guān)系、有專業(yè)特點(diǎn)的指標(biāo)點(diǎn)，落實(shí)在教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中，這是一個(gè)非常重大的修改，是進(jìn)一步推進(jìn)和深化工程教育的一個(gè)改革。

測繪類專業(yè)認(rèn)證切實(shí)踐行新的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，逐步推動我國高等學(xué)校測繪地理信息專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)測繪地理信息專業(yè)教學(xué)改革。我們要求所有認(rèn)證專家自身要不斷強(qiáng)化教學(xué)改革的OBE理念，在專業(yè)認(rèn)證的實(shí)際操作過程中，以最新的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格把控質(zhì)量，用成果導(dǎo)向教育理念引導(dǎo)測繪地理信息專業(yè)教育改革，把國家教育改革的主流理念，貫穿于工程教育認(rèn)證過程的始終。我們注重專業(yè)建設(shè)教育改革的效果目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞推動 OBE 改革，促使測繪地理信息專業(yè)在完善學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出，優(yōu)化課程體系和教學(xué)實(shí)施，加強(qiáng)效果評價(jià)，持續(xù)改進(jìn)等方面取得明顯成效。我們要求高校在教學(xué)實(shí)踐、自評報(bào)告中將畢業(yè)要求逐條分解成可衡量、有邏輯、有特點(diǎn)的指標(biāo)系數(shù)，并在教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中落實(shí)。現(xiàn)在通過認(rèn)證的高校和專業(yè)點(diǎn)，教學(xué)設(shè)施和教學(xué)效果改善明顯,畢業(yè)生能夠達(dá)到認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)確定的畢業(yè)要求。

為使專業(yè)認(rèn)證工作對高校測繪地理信息專業(yè)建設(shè)與發(fā)展起到積極的引領(lǐng)和規(guī)范作用，根據(jù)教育部計(jì)劃推出的工程教育三級認(rèn)證的總體考慮，我們積極響應(yīng)，研究相關(guān)的原則、標(biāo)準(zhǔn)及程序等有關(guān)要求，力圖通過建立三級認(rèn)證體系，把所有測繪地理信息類的專業(yè)都納入到認(rèn)證范疇，強(qiáng)制性規(guī)范專業(yè)建設(shè)，將專業(yè)發(fā)展推上正確途徑。教育部評估中心主任、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會常務(wù)理事范唯說三級認(rèn)證體系的構(gòu)建將培養(yǎng)更多的具有職業(yè)操守和專業(yè)水平的專家隊(duì)伍，推動認(rèn)證工作水平進(jìn)一步提升。

在認(rèn)證專家隊(duì)伍建設(shè)上，我們加強(qiáng)新專家的培養(yǎng)和老專家的培訓(xùn)。2019年組織18名專家候選人到沈陽參加認(rèn)證協(xié)會專家培訓(xùn)，通過培訓(xùn)的6位候選專家及時(shí)安排見習(xí)，參加進(jìn)校考查后正式上崗。同時(shí)組織并督促老專家完成線上慕課培訓(xùn)，對他們提出要求，積極接受繼續(xù)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)工程教育認(rèn)證的新形勢與新要求。2019年組織12位老專家參加認(rèn)證協(xié)會在秦皇島、濟(jì)南與天津連續(xù)舉辦的3期核心專家培訓(xùn)會，加強(qiáng)專家隊(duì)伍的能力建設(shè)。目前，學(xué)會已有41名正式專家。

范唯說，認(rèn)證是推動專業(yè)建設(shè)和完善內(nèi)部質(zhì)量保障體系的手段，要通過改進(jìn)認(rèn)證方法，拉長建設(shè)周期等方式，強(qiáng)化專業(yè)質(zhì)量保障的主體責(zé)任，強(qiáng)化認(rèn)證工作的職業(yè)化和專業(yè)化。我們緊緊把握新形勢、新要求，認(rèn)真做好認(rèn)證申請受理、自評報(bào)告審閱和結(jié)論審議，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，聚焦認(rèn)證主線，強(qiáng)化底線要求，改進(jìn)工作模式，寬進(jìn)嚴(yán)出，拉長建設(shè)周期，無論申請受理、還是自評報(bào)告審閱，堅(jiān)持每個(gè)專業(yè)點(diǎn)5個(gè)專家審閱，堅(jiān)持會前預(yù)審，堅(jiān)持專委會全委會討論，嚴(yán)格把好認(rèn)證申請審核和自評報(bào)告審閱這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于受理學(xué)校，加強(qiáng)對自評工作的指導(dǎo)，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，凡是自評報(bào)告達(dá)不到要求的，暫不予進(jìn)校。

2012年全國各類專業(yè)一共僅有39個(gè)專業(yè)點(diǎn)申請并受理，其中測繪類就有2個(gè)。2018年達(dá)到12個(gè)，2019年完成進(jìn)校考查的專業(yè)點(diǎn)有13個(gè)，為開展認(rèn)證工作以來認(rèn)證最多的一年。截至2020年上半年，已有 34所高校、50多個(gè)測繪類專業(yè)點(diǎn)通過認(rèn)證。測繪類教育認(rèn)證工作進(jìn)入穩(wěn)定、有序、規(guī)范發(fā)展的軌道。

繼往開來開創(chuàng)認(rèn)證新格局

現(xiàn)在三級認(rèn)證已經(jīng)寫入“高教40條”，是教育部大力推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)的重要抓手。高校本科教學(xué)工作的發(fā)展必然要求嚴(yán)格控制專業(yè)認(rèn)證的質(zhì)量和數(shù)量。回顧數(shù)年來的認(rèn)證之路，我們在認(rèn)證工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們有良好的傳統(tǒng)，扎實(shí)的基礎(chǔ)，今后我們要密切跟蹤高等院校雙一流建設(shè)和新工科建設(shè)要求，緊密聯(lián)系我國測繪地理信息行業(yè)發(fā)展的需要。

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)測繪地理信息類工程教育認(rèn)證專家隊(duì)伍建設(shè)，吸收工作熱情高、業(yè)界影響大、有時(shí)間、有精力又滿足條件的行業(yè)專家參與，不斷優(yōu)化專家結(jié)構(gòu)，建成有測繪地理信息領(lǐng)域骨干專家、高校專家、行業(yè)企業(yè)專家、各專業(yè)專家參與的，結(jié)構(gòu)合理的，滿足測繪地理信息類工程教育認(rèn)證工作需要的專家隊(duì)伍，最終形成一支數(shù)量足、結(jié)構(gòu)好、層次明、專業(yè)全、范圍廣、能力強(qiáng)的專家隊(duì)伍。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)測繪類專業(yè)認(rèn)證工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織建設(shè)和組織保障。更好發(fā)揮試點(diǎn)工作組作用，發(fā)揮試點(diǎn)工作組每個(gè)成員的作用。緊密聯(lián)系行業(yè)，充分調(diào)動測繪地理信息行業(yè)內(nèi)高校、科研院所、有代表性的測繪企業(yè)事業(yè)單位的積極性，吸納相關(guān)專家參與，提高工作水平。建立必要的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、保密紀(jì)律。

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)測繪地理信息類工程教育認(rèn)證制度建設(shè)，制定測繪地理信息專業(yè)類認(rèn)證委員會管理辦法，建立行之有效的測繪地理信息專業(yè)類認(rèn)證專家管理辦法，制定自評報(bào)告審核受理、考察報(bào)告審查、認(rèn)證報(bào)告審議等管理辦法和規(guī)章，保證認(rèn)證組織工作規(guī)范高效，確保每項(xiàng)進(jìn)駐高校的專業(yè)認(rèn)證工作嚴(yán)格符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到認(rèn)證質(zhì)量要求。

我們將加強(qiáng)專委會秘書處工作，提供更有利于認(rèn)證工作的條件和資源，在人力、物力、辦公環(huán)境和開展活動方面提供保障。除了從中國工程教育認(rèn)證協(xié)會獲得對測繪地理信息專委會秘書處的經(jīng)費(fèi)支持以外，學(xué)會將從多方籌集經(jīng)費(fèi)，保證專委會工作正常順利推進(jìn)。建立激勵機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，鼓勵專委會成員和秘書處工作人員嚴(yán)格、高效、規(guī)范的做好相應(yīng)本職的工作。

中國測繪學(xué)會理事長宋超智說，測繪學(xué)會今后將加強(qiáng)與教育部高等教育教學(xué)評估中心和中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會的溝通聯(lián)系，推動教育認(rèn)證工作持續(xù)健康發(fā)展。今后學(xué)會將更好地承擔(dān)起管理機(jī)構(gòu)的主體責(zé)任，完善相關(guān)制度，協(xié)調(diào)和發(fā)揮好專委會的作用，調(diào)配必要的人力物力資源，有序開展認(rèn)證活動。

宋超智強(qiáng)調(diào)，今后要加強(qiáng)教育認(rèn)證的宣傳工作，特別是通過《中國測繪》、中國測繪學(xué)會網(wǎng)站、自然資源部網(wǎng)站、教育部網(wǎng)站、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會網(wǎng)站，以及各種新媒體對專業(yè)認(rèn)證基本情況和工作動態(tài)進(jìn)行宣傳、報(bào)道，不斷擴(kuò)大影響，讓更多的人了解測繪地理信息類工程教育專業(yè)認(rèn)證工作和取得的業(yè)績。學(xué)會還要繼續(xù)鼓勵參加認(rèn)證的測繪類專業(yè)加入學(xué)會團(tuán)體會員和訂閱《中國測繪》雜志，向測繪類專業(yè)傳遞國家有關(guān)測繪地理信息的政策法規(guī)、業(yè)態(tài)發(fā)展、國內(nèi)外動態(tài)等信息，逐步建立起測繪類專業(yè)與中國測繪學(xué)會以及自然資源部的聯(lián)系。