6月8日，吉林省測繪地理信息學會在系列科技活動期間，組織參加“南方杯”2025年吉林省大學生測繪學科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽開幕式的領導、指導老師和部分參賽選手參觀了吉林建筑大學現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院產(chǎn)學研基地，學院院長林楠親自擔任講解，為參觀者展現(xiàn)基地產(chǎn)教融合成果，科普現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)知識。

聚焦現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的顯著特點

吉林建筑大學產(chǎn)學研基地依托該校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設，其前身為BIM學院、遙感應用產(chǎn)業(yè)學院和數(shù)字建造產(chǎn)業(yè)學院，2023年9月合并后形成一體兩翼多平臺發(fā)展模式。在這里，智能建造、遙感科學與技術等專業(yè)的實驗室不再是封閉的學術孤島，而是與長光衛(wèi)星、南方測繪等行業(yè)龍頭企業(yè)深度綁定的創(chuàng)新樞紐。由此可以看出，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的顯著特點就是秉持深接地氣的產(chǎn)學研用為一體的創(chuàng)新發(fā)展。

在產(chǎn)教融合區(qū)，學生們正在學習和操作的無人機航測仿真系統(tǒng)、機載激光雷達設備，這正是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院與南方測繪深度合作的成果。還有與長光衛(wèi)星共建的遙感數(shù)據(jù)智能處理中心，直接接入吉林一號衛(wèi)星的實時觀測數(shù)據(jù)用于教學和實驗。這種“實驗室即車間、項目即課題”的培養(yǎng)模式，讓學生從大一起就能接觸真實的產(chǎn)業(yè)新技術，實現(xiàn)了從課堂到產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。

在賽事賦能區(qū)A509實驗室里，參加大賽學生正通過南方測繪的虛擬仿真系統(tǒng)模擬進行山地地形測繪任務。這次“南方杯”大賽設置了數(shù)字測圖仿真等四大項目，完全對標行業(yè)核心技術，以賽促學激活了學生們的創(chuàng)新基因。大賽不僅是競技場，更是產(chǎn)學研成效的展示窗口。

產(chǎn)學研用協(xié)同的生態(tài)樣板

在平臺聚力區(qū)，基地展示了與22家企事業(yè)單位共建的校外實踐基地模型。在省教育廳和省測繪地理信息學會指導下，他們構建了“政府搭臺、學會引導、高校育才、企業(yè)用才”的閉環(huán)生態(tài)。比如與省自然資源廳合作的“黑土地保護監(jiān)測”項目，整合了長光衛(wèi)星的遙感數(shù)據(jù)、學校的AI算法和省地礦測繪院的實地驗證能力，成果入選了2024年吉林省十大科技成果轉化案例。

林楠院長說，我們的遙感信息技術應用創(chuàng)新基地，既是省級科研平臺，也是南方測繪集團的人才培養(yǎng)基地，企業(yè)工程師每周來校授課，學生每年參與企業(yè)項目達30余項。這種“雙師型”師資與“項目制”培養(yǎng)，讓畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持90%以上，其中60%進入測繪地理信息領域頭部企業(yè)。

錨定低空經(jīng)濟與智慧城市新賽道

參觀結束時，林楠院長總結道，從精密儀器到測繪無人機，從創(chuàng)新課題到技術標準，這里既是科技成果轉化的“孵化器”，也是人才成長的“加速艙”，為吉林省數(shù)字化轉型注入源源不斷的“地理信息力量”。展望未來，隨著“數(shù)字吉林”戰(zhàn)略推進，建大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院正錨定低空經(jīng)濟與智慧城市新賽道，將深化專業(yè)改革，創(chuàng)新教學體系，為測繪地理信息發(fā)揮“兩支撐、兩服務”作用，培養(yǎng)具備創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)作精神的高素質人才，支撐教育強國建設和中國式現(xiàn)代化需求。